دانشگاه‌ها از قدرت عمل کافی برای اجرای مصوبات و پیشنهادات خود برخوردار نیستند
تاریخ انتشار: ۲۵ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۱۹۳۲۷
رئیس دانشگاه تهران و رئیس اجلاس روسای دانشگاه‌های بزرگ کشور گفت: دانشگاه‌ها از قدرت عمل کافی برای اجرای مصوبات و پیشنهادات خود برخوردار نیستند، لذا درخواست داریم که این اختیارات واقعی در قانون برنامه هفتم محقق شود و اختیارات دانشگاه‌ها افزایش پیدا کند.
به گزارش ایران اکونومیست، دکتر محمد مقیمی با اشاره به حمایت نمایندگان مجلس از ترمیم حقوق اعضای هیئت‌علمی گفت: نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی که به بحث‌های مربوط به مشکلات دانشگاه‌ها اشراف دارند، در زمینه مسائل بودجه‌ای دانشگاه‌ها شاید دغدغه بیشتری از ما داشته باشند که این خود را در جریان ترمیم حقوق‌ها نشان داد؛ به طوری که با تلاش نمایندگان مردم، شاهد برداشتن سقف حقوق برای اعضای هیات علمی بودیم و این موضوع شرایط خوبی را در دانشگاه‌ها ایجاد کرده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اذعان به اینکه فشارهای زیادی بر روی مجلس شورای اسلامی برای افزایش و رشد بودجه دستگاه‌ها وجود دارد، اظهار داشت: مجلس نیز تا حدودی می‌تواند نسبت به افزایش سالانه بودجه دانشگاه‌ها اقدام کند. البته با مکانیسم‌هایی غیر از بحث مالی و در قالب تسهیلات، امکان ارائه کمک به دانشگاه‌ها وجود دارد. همانطور که تسهیلاتی برای آموزش و پرورش در زمینه هزینه‌های آب و برق به در نظر گرفته شده است، خواهش ما این است که برای دانشگاه‌های بزرگ نیز چنین تسهیلاتی در نظر بگیرید.
رئیس دانشگاه تهران با تاکید بر لحاظ نمودن انتظارات و ملاحظات دانشگاه‌ها در خصوص برنامه هفتم توسعه، افزود: به طور جدی خواستار اجرای استقلال اداری و مالی دانشگاه‌ها هستیم. این موضوع در قانون برنامه چهارم و پنجم توسعه مورد توجه قرار گرفت اما در قانون برنامه ششم شاهد عقب‌گردی در این خصوص بودیم. اما درخواست مشخص در زمینه توجه به استقلال دانشگاه‌ها در قانون برنامه هفتم توسعه این است که آنچه به عنوان حداقل‌هایی در برنامه چهارم و پنجم برای دانشگاه‌ها در نظر گرفته شده بود، در برنامه هفتم نیز لحاظ شود.
وی با اشاره به تاکید مجدد رهبر معظم انقلاب بر نقش دانشگاه‌ها در پیشرفت کشور در جلسه اخیر نخبگان، خاطرنشان کرد: انتظار ما این است که مجلس و دولت نیز سازوکارهایی را در اجرای قانون برنامه هفتم پیش‌بینی کنند و امیدواریم جلسه ویژه مجلس شورای اسلامی شکل بگیرد و جایگاه و فلسفه دانشگاه‌های بزرگ کشور را در نظر بگیرند.
دکتر مقیمی در بخش دیگر سخنانش درباره بودجه سال ۱۴۰۲ دانشگاه‌ها نیز اظهار داشت: اتفاقات ناخوشایندی در نظام برنامه‌وبودجه و برنامه‌ریزی آموزش عالی در خصوص بودجه سال آینده اتفاق افتاده است که مهمترین آن متمرکز کردن اختیارات بودجه‌ای بود که طی آن ردیف‌هایی به بهانه انضباط بودجه‌ای و نظم مالی، متمرکز و از دانشگاه‌ها حذف شد.
دکتر مقیمی، روش‌های تمرکزگرا را مانع حرکت دانشگاه‌ها به سمت استقلال اداری و مالی دانست و در عین حال تصریح کرد: ضمن اینکه باید شاهد آزادی عمل دانشگاه‌ها باشیم، معتقد هستیم که دانشگاه‌ها باید در زیر چتر حاکمیت عمل کنند.
دکتر سید محمد مقیمی همچنین در آغاز سخنانش گفت: هدف عاملان ناآرامی‌ها و حوادثی که در دانشگاه‌های کشور اتفاق افتاد، کند کردن رشد و پیشرفت علمی کشور بود که به لطف خداوند، ناموفق و ناکام ماند.
رئیس دانشگاه تهران افزود: شرایط امروز دانشگاه‌ها پایدار است و امیدواریم این شرایط پایدارتر شود تا بتوانیم برنامه‌هایی که در دولت مردمی طراحی و تدوین و توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ابلاغ شده است را با سرعت و قوت بیشتری محقق کنیم.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه تهران، سی‌وهشتمین اجلاس روسای دانشگاه‌های بزرگ کشور، سه‌شنبه ۲۴ آبان ماه ۱۴۰۱ به میزبانی دانشگاه الزهرا (س) برگزار شد.
منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: دانشگاه تهران ، دانشگاه‌ها ، دانشجویان
منبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: دانشگاه تهران دانشگاه ها دانشجویان دانشگاه های بزرگ قانون برنامه دانشگاه تهران دانشگاه ها برنامه هفتم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۱۹۳۲۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سید محمد خاتمی: کشور در شرایط حساسی به سر می‌برد/ چشم امید ما برای عبور از بحران‌ها و گشودن افق‌ها به دانشگاه است/ اولین کار مجلس هفتم تثبیت قیمت‌ها بود و دیدیم که تورم روز به روز افزایش پیدا کرد
حجت الاسلام و المسلمین سید محمد خاتمی تأکید کرد: در حوزه علم و آموزش و دانشگاه مثل هر حوزه دیگر، اولین اصل «رویکرد» است. اگر دیدگاه ما به جهان، انسان و جامعه اصلاح نشود و به زندگی، نظم و سامان اجتماعی متناسب با نیاز و خواست انسان امروز و مقتضیات جهانی نگاه نداشته باشیم، معلوم نیست راه‌حل‌های مطرح شده برای مسائل پیش رو بتواند کارآمد باشد. به گزارش جماران؛ در آستانه روز معلم گزارش «مسأله دانشگاه در ایران» با حضور سید محمد خاتمی ارائه شد. گزارش تحقیقی «مسأله دانشگاه در ایران؛ مخاطرات توسعه علمی و چشم‌اندازهای پیش رو» که با مشارکت جمعی از مدیران سابق، نظریه‌پردازان، متخصصان، کارشناسان و فعالان دانشگاهی و دانشجویی، زیر نظر سید محمد خاتمی انجام شده است، ارائه و منتشر شد. سید محمد خاتمی در نشستی که در آستانه روز معلم و با حضور جمعی از استادان و متخصصان دانشگاه و مدیران پیشین آموزش عالی برگزاری شد، ضمن اشاره به شرایط دشوار و حساس سیاسی و اجتماعی و اقتصادی کشور و گرامی‌داشت روز معلم به تبیین ضرورت و زمینه‌های شکل‌گیری و تدوین این گزارش کارشناسانه و تجربه‌های پیشین مشابه آن پرداخت. خاتمی گفت این متن چهارمین تلاش پس از گزارش‌های «آسیب‌شناسی اصلاحات»، «مسأله حجاب، واقعیت‌ها و راهکارها» و «مسائل آموزش و پرورش» است که در تدوین آن عرف کارشناسانه و تجارب و دیدگاه‌های متخصصان بنای گفت‌وگوی میان نخبگان و جامعه قرار گرفته است. رئیس دولت اصلاحات گفت: من در این دوره به دوستان گفتم به جای مسائل خیلی کلی، بنیادین و اساسی که باید روی آن فکر کرد، مورد به مورد مسائل را بررسی کنیم؛ مسأله‌شناسی کنیم و اعلام کنیم راه‌حل‌های مسأله چیست. وی تأکید کرد: ما در این عرصه برنامه ارائه نمی‌دهیم زیرا ارائه برنامه را باید کسانی انجام دهند که امکانات اجرایی در اختیارشان است. رویکرد این گزارش‌ها بیشتر ناظر به شناخت و حل مسأله است. باید از تجربه‌ها درس گرفت خاتمی با اشاره به پژوهش آماده شده دربارهٔ آموزش‌عالی ابراز امیدواری کرد که انتشار آن زمینه را برای بحث‌های گسترده‌تر صاحب‌نظران فراهم کند. خاتمی گفت: باید از تجربه‌ها درس گرفت و رهیافت‌های افق‌گشا را با فهم و نقد عملکردهای گذشته در مقاطع مختلف پیدا کرد. ما در هیچ‌جا خاتم‌الفلاسفه یا خاتم‌العلما نداریم. حتی اندیشه متفکرانی مثل ملاصدرا هم کاملاً رنگ و بوی زمانه خودش را داشته و دارد. یعنی وقتی زمانه عوض شد، ممکن است این تفکرات هم تغییر پیدا کند. بر اساس همین دیدگاه باید تأکید کنم که این متن نهایی نیست، چارچوبی از یک رویکرد است و تلاش شده که مسائل از دیدگاه کارشناسی دیده شوند و راهکارهایی ارائه شوند و اگر دستگاه‌های اجرایی، یا سیاست‌گذاران و سیاست‌ورزان فعلی مسائل آموزش عالی بخواهند به اینها توجه کنند باید از دل این دست گزارش و گفت‌وگوهای پس از آن‌ها برنامه‌هایی اجرایی درآورند. رئیس دولت اصلاحات با اشاره به ضرورت بررسی نقادانه سیاست‌ها و برنامه‌های راهبردی در همه زمینه‌ها از جمله حوزه علوم و فناوری به روند تدوین چشم‌انداز بیست ساله کشور و سپس برنامه چهارم توسعه پرداخت که بر مبنای آن‌ها در سال‌های پایانی دولت اصلاحات تلاش‌های زیادی برای ارائه یک مسیر مدون برای توسعه کشور بر پایه توسعه علمی شده بود. خاتمی در ادامه یادآور شد: افرادی با این دیدگاه و رویکردها مخالف بودند، اولین کاری که کردند، برنامه چهارم را که یک برنامه بسیار مترقی و خوب بود و با لحاظ دیدگاه‌های چشم‌انداز تنظیم شده بود کنار گذاشتند و مسائلی که می‌بینید پیش آمد؛ از جمله بحث طبیعی کردن قیمت‌ها که قرار بود در کل برنامه پنج ساله با یک شیب ملایمی انجام شود تا اثر منفی در جامعه نداشته باشد و در عین حال با سیاست‌های جبرانی، درآمد آن صرف کسانی شود که درآمد کمتری دارند یا بهای حامل‌های انرژی بهبود پیدا کند. تنها یک سال از برنامه چشم‌انداز ۲۰ ساله مانده است باید ببینیم چرا به شاخص‌های نهایی آن نزدیک نشده‌ایم رئیس دولت اصلاحات در ادامه افزود: اولین کار مجلس هفتم تثبیت قیمت‌ها بود و دیدیم که به کجا رسیدیم و مسأله تورم و افزایش نقدینگی و مسائل دیگری که روز به روز افزایش پیدا کرد و امروز به سطح فوق‌العاده نگران کننده‌ای رسیده است و امیدوارم بزرگان کشور این نگرانی را داشته باشند که حلش کنند. تنها یک سال از برنامه چشم‌انداز ۲۰ ساله مانده است، باید ببینیم چرا به شاخص‌های نهایی آن نزدیک نشده‌ایم. خاتمی در ادامه با تأکید بر اینکه آموزش عالی از مهمترین نهادهای امروز جامعه ما است، اظهار داشت: دانش همیشه در عرصه حیات اجتماعی انسان جایگاه خودش را داشته است، ولی اولاً دانش به معنای جدید کلمه امر تازه‌ای است و ثانیاً باید توجه داشت که ضرورتاً متصدی امر دانش مجموعه آموزش عالی و افراد تشکیل دهنده این نهادها هستند و باید این موضوع مسأله اصلی و واقعی نهاهای تصمیم‌گیری برای دانشگاه و جامعه باشد. مثلاً در آن زمان ما دیدگاهی در زمینه اداره دانشگاه‌ها بر پایه هیأت امنا و انتخاب مدیران داشتیم، این رویکرد اگرچه کامل نبود ولی قبول داشت که اعضای هیأت علمی افرادی را برای ریاست دانشگاه به وزیر علوم معرفی کنند و او در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح کند و فردی برای ریاست دانشگاه انتخاب شود که حمایت عموم دانشگاهیان را با خود داشته باشد. وی در پایان تأکید کرد: در حوزه علم و آموزش و دانشگاه مثل هر حوزه دیگر، اولین اصل «رویکرد» است. اگر دیدگاه ما به جهان، انسان و جامعه اصلاح نشود و به زندگی، نظم و سامان اجتماعی متناسب با نیاز و خواست انسان امروز و مقتضیات جهانی نگاه نداشته باشیم، معلوم نیست راه‌حل‌های مطرح شده برای مسائل پیش رو بتواند کارآمد باشد. نباید با ذهنیت‌های بسته و جهت‌دار به سراغ امور پیچیده کشور رفت اصل دوم «کارشناسی» است یعنی باید به مسائل و تنگناها و بحران‌های موجود کارشناسانه پرداخت و کارها را به کاردانان آگاه و روشن و بیدار سپرد، نه آنکه با ذهنیت‌های بسته و جهت‌دار به سراغ امور پیچیده کشور رفت. حداقل این است که زمینه‌های آزادانه و مؤثر گفت‌وگو را در جامعه، میان اهل نظر و فن فراهم شود که بتوانند نظرشان را مطرح کنند و این فکرها به مرحله عمل برسانند. خاتمی در پایان افزود: این روزها کشور در شرایط حساسی به سر می‌برد، ان‌شاء‌الله خداوند شرّ دشمنان را کم کند و در موقعیت کنونی ما دیگر شاهد تنش تازه‌ای در عرصه حیات منطقه‌ای و ملی نباشیم؛ و جامعه ما بتواند راه توسعه مردم‌سالار را با سلامت و امنیت طی کند. به هرحال چشم امید ما همیشه برای عبور از بحران‌ها و گشودن افق‌ها در همه زمینه‌ها به نهاد دانشگاه و دانشگاهیان عزیز است. برای دریافت متن کامل گزارش تحقیقی «مسأله دانشگاه در ایران؛ مخاطرات توسعه علمی و چشم‌اندازهای پیش رو» کلیک کنید کانال عصر ایران در تلگرام
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور